GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO

TURISMO EN ESPAÑA

Antes de la llegada de la pandemia a principios del 2020, nuestro país contaba con un elevado ritmo del sector terciario y sobre todo del turismo. Hemos llegado a ocupar el segundo puesto en el ranking mundial de principales destinos turísticos, superando a Italia o Estados Unidos.

Desde hacía años, España difundía su imagen de cara al turismo y mostraba su versión más atractiva. 

1.- Comenta el video y explica tres motivos por los que se considera a España como una gran potencia turística. Busca un artículo (debes poner su dirección web) sobre alguno de los motivos que hayas elegido.

Vemos los aspectos positivos que nos aporta pero y los aspectos negativos, ¿Quién se acuerda de ellos?

2.- Explica dos aspectos negativos de un excesivo turismo.

En este año que llevamos de pandemia, el turismo ha caído en picado y el sector ha visto una crisis sin precedentes. Mira el siguiente artículo y podrás comprobar el hundimiento de los ingresos.

3.- ¿En cuánto ha caído la balanza de pagos desde 2007 a 2020?

4.- ¿Cuáles son las variaciones de las cuatro nacionalidades de mayor caída en nuestro turismo?

(En ambos casos comenta las gráficas)

En la actualidad el turismo lucha por salir adelante y pone sus expectativas en el verano. Ver artículo

5.- ¿Se producirá una pronta recuperación en el 2021? Razona la respuesta.

ALUMNADO DE 3º DE ESO COMPROMETIDO CON EL MEDIOAMBIENTE

 

GEOGRAFÍA 2º BACHILLERATO

LA INDUSTRIA EN ESPAÑA

En la actualidad la industria de nuestro país está centrada en los siguientes sectores: maquinaria, automóviles, industria naval, electrónica, metales y metal manufacturado, farmacéutica, productos químicos, textil y confección (incluido calzado), alimentos y bebidas.

En el siguiente enlace encontraréis una serie de preguntas y material para responder a ellas. ENLACE 

Se responderán las preguntas de la 1 a la 6.

En el video hay una entrevista bastante interesante de lo que ha pasado con la industria de España en los últimos años.  ENLACE

Debéis hacer un pequeño comentario sobre las imágenes vistas.

Siempre hay que tener en cuenta el aspecto más negativo de la producción industrial "La contaminación". ENLACE ¿Qué reflexión podemos sacar de ello?¿Se podría conseguir el desarrollo económico y sobre todo el industrial sin dañar el medioambiente?  

 

GEOGRAFÍA 3º ESO

PROBLEMAS MEDIOAMBIENTALES Y DESARROLLO SOSTENIBLE   3º ESO

Nuestro planeta es nuestro hogar y debemos cuidarlo al máximo para que sea un lugar confortable y agradable en el futuro.

CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA

En el siguiente enlace podréis ver un video que os irá mostrando todo lo relacionado con este tipo de contaminación y tras su visualización debéis contestar a las siguientes cuestiones:

1. ¿Qué es la contaminación atmosférica?
2. Causas y consecuencias de la contaminación atmosférica.
3. Posibles soluciones. 

CONTAMINACIÓN DE LAS AGUAS

      1. Comenta las imágenes y ¿Cómo podríamos acabar con ellas? 

CONTAMINACIÓN DE LOS SUELOS

Se produce como consecuencia de la acumulación de basuras, residuos sólidos o de las actividades agrarias. También hay que mencionar la destrucción del suelo por los procesos descontrolados de urbanización. 

1. Investiga sobre este tipo de contaminación y busca algún artículo donde se comente y sus posibles efectos adversos.

CONTAMINACIÓN RADIACTIVA

En el documental sobre Chernobyl se recrean los acontecimientos anteriores y posteriores de uno de los mayores desastres nucleares de la Historia.

1. Comenta un tramo de 5 minutos del documental y especifica dichos minutos.

CONTAMINACIÓN ACÚSTICA

1. ¿Cómo afecta la contaminación acústica en la conducta humana?

Podréis obtener la respuesta en el siguiente artículo. 

 DESARROLLO SOSTENIBLE

En la actualidad es necesario un gran esfuerzo de todos en general y de los gobiernos en particular, para unir el bienestar de la sociedad con el crecimiento económico y la preservación del medioambiente.

1. Realiza una composición donde utilices todos los términos que aparecen en la imagen y por supuesto que tenga sentido y sea real.